№№
значительного количества неквалифицированного труда, Но можн
применить н сельскохозяйственную технику, используя небольщ ‚
количество квалифицированных работников. В больцшнстве отрас—
лей современной экономики (в обрабатывающей и добывающей про—
мышленности, в строительстве и других) ручной труд практически
не применяется, но это не снимает проблему, как производить, так
как менеджер любого предприятия стоит перед выбором, какую тех—
нологию следует применить штя производства продукции. Ог его вы—
бора зависит, насколько эффективно будуг использоваться факто``
ры производства, каков будет объем выпуска продукции и, что очень
важно, каково будет ее качество, в какой мере она будет отвечать
требованиям покупателей.
Во многих случаях решение менеджера, как производить,
может оказаться далеко не очевидным. В принципе самым вы-
годным и прогрессивным является производство продукции
сприменением наиболее совершенной технологии. Разумеется,
введение новейшей технологии потребует больших затрат, а ме-
неджер не располагает нужной суммой денег; производимая про-
дукция и при использовании старой технологии находит сбыт
иприносит достаточно высокий доход, Решение вопроса, как
производить, будет зависеть от того, есть ли необходимость пе—
рехода на новую технологию, есть ли возможности для этого,
есть ли стимулы к применению новой технологии, и от многих
других обстоятельств.
ДЛЯ КОГО производить? Эта фундаментальная проблема яв—
ляется обратной стороной проблемы «что производить?». Другими
словами, решение проблемы, для кого производить, сводит-
ся к ответу на вопросы: кто будет покупать произведенные товары
и смачивать услуги? Какие товары и какие услуги хотят получить
на свои доходы те или иные лица, те или иные фирмы? В какой
продукции нуждается государство? Ответы на эти вопросы будут
зависеть от того, какие доходы получат субъекты экономики, т, е.
как будут распределяться доходы в обществе, какие цены сформи-
руются на рынках товаров и услуг, как будут поступать покупатели
в зависимости от своих потребностей, от своих доходов, от уровня
цен, и многих других обстоятельств. ‚
Решение этих фундаментальных проблем, стоящих перед лю-
бым обществом, является основной задачей экономической науки.
Поэтому ее предмет можно определить следующим образом:
Глава 1.
Предмет и мдтпп чкпипимивгкпй мдіши
20
ЭКОНОМИКА — это наука, которая изучает, ка-
ким образом в обществе, располагающем ог-
раниченными ресурсами, решаются проблемы,
ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО надо производить, что—
бы наиболее полно удовлетворить потребности
людей.
Микроэкономика и макроэкономика
Экономическая наука изучает эти фундаментальные проблемы
и способы их решения на двух уровнях.
Первый уровень, называемый микроэкономикой, имеет дело
С ПОВСДСНИСМ субъектов рыночной СИСТЕМЫ — индивидуумов ИЛИ
отдельных домашних хозяйств, отдельных фирм, а также ‹: ситуа—
циями, которые возникают на отдельных рынках или в отраслях.
Поэтому в центре внимания микроэкономики находятся индиви—
дуальные рынки товаров и услуг‚ механизм формирования цен
на этих рынках, способы максимизации удовлетворения своих по-
требностей каждым человеком и максимизации своих доходов каж-
дой фирмой, В этой связи микроэкономика дает ответы на такие
вопросы: почему повышение цен на молоко по-разному влияет
на изменение величины спроса на них; как скажется подорожание
кожи на объеме производства обуви; как ведет себя фирма, если
унее 10 тысяч конкурентов, и как она себя поведет, если ей про-
тивостоят два конкурента; как должно поступать государство, если
данный вид продукции выпускает только одна фирма. В этих
и Многих подобных им случаях микроэкономика изучает, как ре—
Шается проблема выбора в условиях ограниченных ресурсов отдель-
ным субъектом экономики.
Макроэкономика имеет дело с экономикой в целом, а не
С отдельными ее субъектами. Ее задача * анализ фундаменталь-
НЫХ проблем, что, как и для кого производить, на общенациональ—
ном уровне. Такой подход позволяет объяснить такие явления, как
безработица и инфляцм, как развивается экономика и почему
Происходят периодически повторяющиеся экономические спады,
какие существуют методы регулирования экономики, как стимули-
ровать экономический рост. где границы государственного вмеша—
Тельства в экономику.
7-3- ФУНДаментальные проблемы экономики и предмет
экономии,—…; „…,… _ .