… "мин…-притч учшиіеооообпршпм шими..-
27. Какие типы загрязнений воздействуют на экосисте-
му Вашего пришкольного участка?
28. Что бы Вам хотелось изменить в экосистеме Вашего
пришкольного участка?
3. Разработайте план исследования экосистемы Вашего
пришкольного участка. для этого воспользуйтесь справоч-
ной литературой; изучите аналоги данной исследовательской
работы, проанализируйте недостатки и преимущества пре-
дыдущих работ. Тщательно продумайте объем и содержание
работ по изучению экосистемы пришкольного участка.
11 этап. Исследование загрязнителей и загрязнений
пришкольпого участка
И н с т р у к ц и я: выполните практическое задание, ис-
следуйте загрязнители и загрязнения пришкольного участ-
ка. (Если в школе нет экологической лаборатории, то еще
лать сложные пробы воды, грунта, воздуха Вы не сможете,
но некоторые исследовательские работы по экологии можно
осуществить, имея только зоркий глаз, карандаш, бумагу и
способность пользоваться литературными источниками.)
0 б о р у д о в а н и е: карандаш, бумага, Рулетка, план-
шет, линейка.
Ход работы:
1. Проанализируйте предложенный план исследования
загрязнителей и загрязнений пришкольного участка; вы-
полните задания в соответствии с планом; по завершении
полевых работ проведите обработку результатов, оформите
исследование.
План исследования загрязнителей и загрязнений
пришкольного участка
1. Составление плена-схемы пришкольного участка:
границы участка;
окружающие строения;
здание школы;
строения на территории пришкольного участка;
расположение дорог и тропинок, проходящих по терри›
тории пришкольного участка;
расположение деревьев и кустарников, клумб, рабаток,
газонов;
расположение спортивных сооружений.